Ngày soạn: 13/2/2016
Ngày soạn: 20/2/2016

CHỦ ĐỂ 5: TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG
Tiết 1
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết tôn trọng sự đa dạng những nét trưng riêng của cá nhân, cộng đồng, dân tộc, quốc gia.
  2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng chấp nhận và tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các cộng đồng dân tộc, quốc gia khác dù có khác biệt với mình.
- Có hành động sống tự trọng trong cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc tôn trọng sự đa dạng xung quanh mình
B. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử, sử lí tình huống.
- Kĩ năng tư duy phê phán hành vi.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong các tình huống liên quan.
C. PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Nêu vấn đề, phân tích…
- Động não: tìm hiểu các tình huống để rút ra bài học
- Thảo luận nhóm, trình bày .
D. CHUẨN BỊ
- GV: Soạn bài, chuẩn bị tình huống
- HS: Xem trước bài
E. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp ( 1p)
Bài mới:

Hoạt động cuả GV và HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Khởi động (5p)
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Truyền tin
Mục đích:
-Rèn luyện trí nhớ của HS.
- Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của HS.
Luật chơi:
Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi:
Chia lớp thành hai nhóm xếp thành hành dọc để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng.
Cô gọi mỗi nhóm một HS đứng đầu hàng lên và nói thầm vào tai một câu . Ví dụ: "Hôm nay là ngày khai trường". Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. HS đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng sau mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. HS cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc.
->Nhóm thắng có quyền ra hình thức phạt đối với đội thua.
Hoạt động 2: Khám phá (10p)
Người điều khiển ( NĐK) lần lượt nêu câu hỏi động não:
? Hãy suy nghĩ và viết ra những màu sắc em yêu thích nhất, món ăn thích nhất,môn học yêu thích nhất, người em yêu qúy nhất…
HS viết ra giấy…
HS chia sẻ với các bạn ngồi bên cạnh về sở thích, tình cảm, thói quen, năng khiếu….
Hoạt động 3: Kết nối. (10Ph)
? Sở thích, tình cảm, thói quen và năng khiếu của mọi người có giống nhau không?
? Sự khác nhau đó có gây cản trờ, khó khăn cho tình bạn giữa các em không?
? Có cần phải thay đổi để tất cả mọi người trong lớp giống nhau không? Vì sao?
Hoạt động 4: Thực hành ( 8p)
- Yêu cầu thảo luận xử lí tình huống 1 ( trong mục 5 sách BT KNS trang 50)



Hoạt động 5: Vận dụng (10p)
- Trong cuộc sống hàng ngày bản thân em tự nhận thấy mình đã tôn trọng sự khác biệt của những người xung quanh mình chưa?



























I. Khám phá









II. Kết nối









III. Thực hành
- Không đồng tình thái độ của những bạn học sinh đó đối với bạn gái người dân tộc vì làm như thế là không tôn trọng về sự đa dạng văn hóa dân tộc, địa phương….
IV.Vận dụng

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: ( 2p)
1. Củng cố: Qua bài học hôm nay em thấy thế nào là sự tôn trọng đa dạng?
2. Dặn dò: Tìm các tình huống trong học tập và trong cuộc sống tự sắm vai thể hiện tôn trọng sự đa dạng. Giờ SHL tuần sau tổ 1 thực hiện .
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………