Ngày soạn: 20/3/2016
Ngày soạn: 30/4/2016
Lớp 8A2.
Tiết 18
CHỦ ĐỀ 5: THƯƠNG LƯỢNG

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Thế nào là thương lượng, khi nào cần thương lượng.
- Ý nghĩa của thương lượng.
 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đàm phán thương lượng .
- Biết dùng chiến lược chiến thuật phù hợp trong quá trình thương lượng.
3. Thái độ:
- Có thái độ thân thiện trong quá trình thương lượng.
B. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử, sử lí tình huống.
- Kĩ năng tư duy phê phán hành vi.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong các tình huống liên quan
C. PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Nêu vấn đề, phân tích…
- Động não: tìm hiểu các tình huống để rút ra bài học
- Thảo luận nhóm, trình bày .
D. CHUẨN BỊ
GV: Soạn bài, chuẩn bị tình huống
HS: Xem trước bài
E. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp .
Bài mới:

Hoạt động cuả GV và HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Khởi động (5p)
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Truyền tin
Mục đích:  - Rèn luyện trí nhớ của HS. - Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của HS Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi Chia lớp thành hai nhóm xếp thành hành dọc để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi nhóm một HS đứng đầu hang lên và nói thầm vào tai một câu . Ví dụ: "Hôm nay là ngày khai trường". Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. HS đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng sau mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. HS cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc.
->Nhóm thắng có quyền ra hình thức phạt đối với đội thua.

Hoạt động 2: Khám phá (10p)
Học sinh đọc truyện “ Hai con dê qua cầu”
Chia lớp thành 4 nhóm cùng nhau thảo luận ba câu hỏi ( Thời gian 5p)
Câu 1: Vì sao cả hai con dê đều ngã xuống sông?

Câu 2: Theo em có thể làm cách nào để cả hai con dê cùng qua cầu?


Câu 3: Nêu một số trường hợp có thể giải quyết vấn đề qua thương trong cuộc sống.





H. Qua câu chuyện và các ví dụ trên em hiểu thế nào là thương lượng?






Hoạt động 3: Kết nối. (10P)
Phát phiếu thảo luận theo bàn 5 câu hỏi: Sách bài tập rèn kĩ năng sống lớp 8 ( Trang 54, 55)



H. Qua các tình huống trên em thấy khi nào cần thương lượng và khi nào không thể thương lượng?




Hoạt động 4: Thực hành ( 8p)
?. Trong các tình huống của bài học em vừa khám phá ở trên em có thể sử dụng những lời thương lượng ntn?


Hoạt động 5: Vận dụng (10p)
-Trực nhật lớp: Trong bàn trực nhật có 4 người nên thống nhất phân công mỗi người làm một nhiệm vụ để hoàn thành công việc đạt hiệu quả cao nhất.
- Sau giờ tan học cống trường bị tắc nghẽn giao thông do các bạn không biết nhường nhịn nhau…


























Khám phá





Câu 1: Vì cả hai con đều không biết nhường nhau, nói cách khác là không có kĩ năng thương lượng.

Câu 2: Cả hai con nên nhường nhịn và cùng nhau thảo luận để tìm phương án đề qua cầu
Câu 3:
-Trực nhật lớp: Trong bàn trực nhật có 4 người nên thống nhất phân công mỗi người làm một nhiệm vụ để hoàn thành công việc đạt hiệu quả cao nhất.
- Sau giờ tan học cống trường bị tắc nghẽn giao thông do các bạn không biết nhường nhịn nhau…
=> Thương lượng là hành vi và quá trình mà trong đó hai bên hay nhiều bên tiến hành trao đổi, thảo luận về các mối quan tâm chung và những điểm còn bất đồng để đi đến kết luận thống nhất.



Kết nối
Câu 1: Có thể thương lượng
Câu 2: Không thể thương lượng.
Câu 3: Có thể thương lượng
Câu 4: Có thể thương lượng
Câu 5: Không thể thương lượng.